Articles
DIDACTIQUE DES LANGUES
Cours du master DLC / Langue de scolarisation : le cas du français
Chapitre I : Du français langue étrangère au français langue de scolarisation
Chapitre II : Caractéristiques du FLSco
Chapitre III : Une approche d'enseignement complexe et plurielle
Chapitre IV. Retombées didactiques
Cours du master DLC / Littérature en classe FLE/FLS
Chapitre I : Texte littéraire, texte authentique.
Chapitre II : Places et fonctions du texte littéraire en cours de langue
Chapitre III : EXPLOITATIONS PEDAGOGIQUES DU TEXTE LITTERAIRE
Articles et ouvrages en didactique
Français langue seconde langue de scolarisation et contexte djiboutien
Pour une approche interculturelle en contexte djiboutien
Pour une meilleure introduction des langues maternelles dans les écoles djiboutiennes
Notes de lecture
Enseignement, apprentissage du FLE/FLS à travers le monde : un paradigme en construction
Cours du master DLC / FOS
Historique du français sur objectif(s) spécifique(s)
Cours de FLE niveau A1
SEMINAIRES
Compétences d'apprentissage et compétences culturelle, Christian Puren
De la didactique des langues à la didactique du plurilinguisme; P. Blanchet
L'approche par compétence : un changement de paradigme, Jacques Tadif
L'approche par les compétences, Xavier Roegiers
Marier la pédagogie et les outils techniques dans la classe de langue, Marcel Lebrun
Théories d'apprentissage et théories linguistiques
Chapitre A : Le modèle empirique/transmitive
Chapitre B : Le béhaviorisme et le néo-béhaviorisme
Chapitre E : Le constructivisme et le socio-constructivisme
Chapitre F : Théories linguistiques et approches d'enseignement/apprentissage
Oral et écrit en classe de FLE
Chapitre 1 : Spécificités de l'oral et de l'écrit
Chapitre 2 : Les formes de l'oral en classe de FLM/FLE/FLS
Chapitre 3 : Les fonctions didactiques du français oral en classe de FLM, FLE ou FLS
Chapitre 4 : L'enseignement de l'oral dans les différents courants méthodologique
Chapitre 5 : La didactique de l'oral et de l'écrit : la production orale et écrite en classe de FLE
Chapitre 6 : Didactique de l'oral et de l'écrit : La compréhension écrite orale en classe de FLE
Chapitre 7 : Didactique de la grammaire
Initiation à la didactique
Chapitre 1: langue maternelle, langue étrangère et langue seconde
Chapitre 2 : Quelques concepts clés en didactique
Chapitre 3 : Qu'est-ce qu'apprendre une langue étrangère ?
Chapitre 4 : Les pricipaux courants méthodologiques
Autonomie et évaluation en classe de FLE
chapitre 1 : Quelques définitions sur l'autonomie en didactique des langues
Chapitre 2 : Une typologie de l'autonomie dans les apprentissage
Chapitre 3 : L'autonomie dans les approches intégratives
Chapitre 4 : Former les apprenants à l'autonomie
Chapitre 5 : Evaluation en classe de FLE/FLS
méthodologie d'enseignement/apprentissage du FLE/FLS
Chapitre 1 : Généralités sur les éléments constitutifs d'un courant méthodologique précis.
Chapitre 2 La méthodologie traditionnelle
Chapitre 3 : La méthodologie directe
Chapitre 4 : La méthodologie audio-orale
Chapitre 5 : La méthodologie SGAV
LINGUISTIQUE
Thèse
Description du parler hakmi de Djibouti. Arabe vernaculaire de la capitale.
Articles et ouvrages en linguistique
Le français à Djibouti : émergence d'une variété locale ?
Le français de Djibouti : petit inventaire lexical
SEMANTIQUE
Chapitre 1: Quelques concepts clés en sémantique
Chapitre 2 : Sémantique lexicale (1)
Chapitre 3 : Sémantique lexicale (2)
Chapitre 4 : Sémantique de la phrase (1)
Chapitre 5 : Sémantique de la phrase (2)
Linguistique française
Chapitre 1 : Phonétique du français
Chapitre 4 : Grammaire traditionnelle
Chapitre 5 : L'analyse en constituants immédiats
Corrigé du devoir n°2 de linguistique française
Devoir n°2 de linguistique française
LITTERATURE
Berceuses arabo-djiboutiennes
Je voudrais au moins dix filles
